La experiencia presentada se enmarca en el programa “Saberes 22”, iniciativa de políticas socioeducativas del Ministerio de Educación de la provincia de Jujuy, alineada con el programa nacional “Volvé a la Escuela”. Este programa busca establecer vínculos en el ámbito educativo para fortalecer las trayectorias escolares a través de espacios de discusión y participación innovadores.

Como docente tutor del Área de Matemática, mi labor se centró en el desarrollo de talleres optativos para estudiantes de 1° y 2° año del nivel secundario, orientados a promover procesos de aprendizaje y fomentar una relación lúdica con la materia. Esta experiencia implicó un desafío significativo, dado que se trató de una modalidad de enseñanza diferente a la formación convencional, centrándose en prácticas educativas más dinámicas y motivadoras.

El trabajo tiene como objetivo mostrar las herramientas y técnicas utilizadas durante los talleres, así como el impacto que estas generaron en los estudiantes y en mí como docente novel. Además, se plantearán los desafíos que enfrentan los educadores al implementar un programa provincial a nivel institucional, resaltando la importancia de la adaptación y la innovación en la enseñanza.